服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展是新時(shí)代職業(yè)教育的歷史使命

中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)2019年學(xué)術(shù)年會(huì)在京召開(kāi)

發(fā)布日期：2019-12-22  來(lái)源：中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育網(wǎng)

12月21日至22日，中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)2019年學(xué)術(shù)年會(huì)在北京召開(kāi)。會(huì)議站在中華民族百年未有之大變局的歷史坐標(biāo)上，緊密?chē)@貫徹黨的十九屆四中全會(huì)精神，推進(jìn)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化，落實(shí)《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，以“服務(wù)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展 新時(shí)代現(xiàn)代職業(yè)教育責(zé)任與使命”為主題，回顧我國(guó)職業(yè)教育的發(fā)展歷程，共謀現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展的中國(guó)智慧、中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)和中國(guó)方案。教育、科技、經(jīng)濟(jì)、企業(yè)的專家匯聚一堂，全國(guó)各地的教育行政、學(xué)校、科研、行業(yè)等方面的千余名代表參加了會(huì)議。此次會(huì)議規(guī)模宏大、層次高端、代表性廣泛，體現(xiàn)社會(huì)對(duì)職業(yè)教育的關(guān)注、支持和參與。

教育部副部長(zhǎng)孫堯主持召開(kāi)座談會(huì)

孫堯副部長(zhǎng)專門(mén)召開(kāi)座談會(huì)，聽(tīng)取會(huì)議代表對(duì)《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》落地的意見(jiàn)和建議。

魯昕會(huì)長(zhǎng)為中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)顧問(wèn)、特聘專家頒發(fā)聘書(shū)

開(kāi)幕式上，中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)兼學(xué)術(shù)委員會(huì)主任魯昕向包括6名院士在內(nèi)的9名學(xué)術(shù)委員會(huì)顧問(wèn)、特聘專家頒發(fā)了聘書(shū)并作題為《新時(shí)代、新職教：現(xiàn)代職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展》的主旨報(bào)告。

中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、教育部原副部長(zhǎng)魯昕作主旨報(bào)告

魯昕指出，新中國(guó)成立70年來(lái)，我國(guó)職業(yè)教育發(fā)展經(jīng)歷了奠基式發(fā)展、規(guī)模化發(fā)展、內(nèi)涵式發(fā)展三個(gè)階段，建成了世界最大規(guī)模的職業(yè)教育，專業(yè)覆蓋了國(guó)民經(jīng)濟(jì)所有產(chǎn)業(yè)和行業(yè)，建成了世界最多區(qū)域面積的職業(yè)院校布局，培養(yǎng)了世界上最大規(guī)模的職業(yè)教育教師隊(duì)伍，提供了數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的專業(yè)技術(shù)技能人才，支撐了經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和產(chǎn)業(yè)升級(jí)。

魯昕指出，總結(jié)歷史，我國(guó)職業(yè)教育發(fā)展有五方面經(jīng)驗(yàn)，即發(fā)展職業(yè)教育必須基于國(guó)家發(fā)展階段、必須支撐國(guó)家發(fā)展目標(biāo)、必須服務(wù)國(guó)家產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略、必須支撐科學(xué)技術(shù)進(jìn)步、必須對(duì)接社會(huì)市場(chǎng)需求。她強(qiáng)調(diào)，辦好職業(yè)教育必須堅(jiān)持產(chǎn)教科深度融合、必須與科學(xué)技術(shù)進(jìn)步同行、必須與市場(chǎng)需求精準(zhǔn)對(duì)接、必須服務(wù)和支撐區(qū)域經(jīng)濟(jì)、必須與終身教育發(fā)展并進(jìn)。

她介紹，2019年中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)通過(guò)“中國(guó)職業(yè)教育達(dá)沃斯論壇”、建設(shè)中國(guó)現(xiàn)代職業(yè)教育智庫(kù)等十大工作載體，形成了十大亮點(diǎn)——提升職業(yè)教育文化自信、聚焦職業(yè)教育社會(huì)共識(shí)、引導(dǎo)職教對(duì)接先進(jìn)技術(shù)、深化職教的產(chǎn)教科融合、開(kāi)展職業(yè)能力重構(gòu)研究、簽訂高水平協(xié)議、開(kāi)展新技術(shù)職教培訓(xùn)、推動(dòng)數(shù)字化轉(zhuǎn)型說(shuō)課、舉辦職教高端性論壇、推動(dòng)職教新政策落地。

面對(duì)新時(shí)代、新使命，魯昕會(huì)長(zhǎng)圍繞如何動(dòng)員團(tuán)結(jié)凝聚各方力量、建設(shè)新時(shí)代智庫(kù)型學(xué)會(huì)，從宏觀層面和微觀層面分別提出了下一步將深化研究的十方面理論和實(shí)踐問(wèn)題。

宏觀層面：一是建立具有中國(guó)特色現(xiàn)代職業(yè)教育理論、制度、體制、機(jī)制、模式、體系研究；二是國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化中職業(yè)教育的作用、責(zé)任、使命研究；三是國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化進(jìn)程中職業(yè)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化研究；四是教育現(xiàn)代化與職業(yè)教育類(lèi)型理論和實(shí)踐研究；五是在傳承創(chuàng)新中華文化中堅(jiān)定職業(yè)教育文化自信研究；六是系統(tǒng)培養(yǎng)和評(píng)價(jià)技術(shù)技能人才的制度、體系、模式和政策研究；七是職業(yè)技術(shù)教育、高等教育、繼續(xù)教育統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展機(jī)制研究；八是服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的教育體系職業(yè)教育歷史使命研究；九是現(xiàn)代職業(yè)教育的中國(guó)智慧、中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)和中國(guó)方案研究；十是擴(kuò)大中等收入群體職業(yè)教育歷史責(zé)任和歷史擔(dān)當(dāng)研究。

微觀層面：一是新興行業(yè)技能人才供需分析研究；二是面向智能制造的職業(yè)技術(shù)教育研究；三是數(shù)字經(jīng)濟(jì)社會(huì)高水平應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系構(gòu)建研究；四是職業(yè)院校學(xué)生思想政治狀況調(diào)查研究；五是職業(yè)院校師生發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查研究；六是中高職一體化建設(shè)研究；七是高職“雙高”建設(shè)成果評(píng)價(jià)研究；八是職業(yè)院校專本銜接體系研究；九是職業(yè)院校治理能力現(xiàn)代化建設(shè)研究；十是發(fā)達(dá)國(guó)家職業(yè)教育改革發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)互鑒研究。

魯昕還在大會(huì)分論壇作了題為《百年之變競(jìng)爭(zhēng)力：現(xiàn)代職業(yè)教育歷史使命》的報(bào)告，詳細(xì)闡述了百年之變的國(guó)家定位和職業(yè)教育使命擔(dān)當(dāng)。

教育部職業(yè)教育與成人教育司司長(zhǎng)陳子季講話

教育部職業(yè)教育與成人教育司司長(zhǎng)陳子季在開(kāi)幕式上講話。他指出，習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于職業(yè)教育的重要論述，為我國(guó)職業(yè)教育的改革發(fā)展指明了方向，提供了根本遵循。近年來(lái)，國(guó)務(wù)院密集出臺(tái)了一系列的政策舉措，職業(yè)教育發(fā)展的制度體系不斷健全。教育部黨組在體系建設(shè)、發(fā)展定位、辦學(xué)方式等方面對(duì)職業(yè)教育的發(fā)展提出了一系列新思路和新舉措。各地發(fā)展職業(yè)教育的積極性很高，舉措多、經(jīng)驗(yàn)多。全國(guó)職教戰(zhàn)線有一批想干事、能干事、能干成事的中高職院校領(lǐng)導(dǎo)班子和雙師型教師隊(duì)伍。針對(duì)目前職業(yè)教育發(fā)展中存在的制度設(shè)計(jì)、培養(yǎng)質(zhì)量、辦學(xué)機(jī)制等問(wèn)題，他強(qiáng)調(diào)，要健全現(xiàn)代職業(yè)教育體系，構(gòu)建縱向貫通、橫向融通的中國(guó)特色現(xiàn)代職業(yè)教育制度體系。把工作的重心放到提高質(zhì)量上來(lái)，注重提質(zhì)培優(yōu)。營(yíng)造良好的職教發(fā)展環(huán)境和支持不同類(lèi)型人才從業(yè)和發(fā)展的社會(huì)平等的制度環(huán)境。

教育部教師工作司司長(zhǎng)任友群講話

教育部教師工作司司長(zhǎng)任友群就如何加強(qiáng)職業(yè)教育的師資隊(duì)伍建設(shè)發(fā)表講話。他指出，9月，教育部發(fā)布了《深化新時(shí)代職業(yè)教育“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)改革實(shí)施方案》，提出建立完善教師的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系、準(zhǔn)入制度改革、考核評(píng)價(jià)改革三項(xiàng)基本制度，強(qiáng)化黨的全面領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)權(quán)益保障和激勵(lì)機(jī)制、教師資源配置新機(jī)制、教師隊(duì)伍建設(shè)改革的四項(xiàng)保障機(jī)制，辦好一批一流的職業(yè)技術(shù)師范院校和一流職業(yè)技術(shù)師范的專業(yè)、建立校企人員雙向交流協(xié)作的機(jī)制、探索適應(yīng)職業(yè)技能等級(jí)培訓(xùn)教師分級(jí)培訓(xùn)模式、創(chuàng)建高水平結(jié)構(gòu)化教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、建設(shè)“國(guó)家工匠之師”引領(lǐng)的高層次人才隊(duì)伍五大素質(zhì)提升的舉措。他指出，下一步要加大高級(jí)職業(yè)技術(shù)師資的培養(yǎng)培訓(xùn)工作，依法保障教師待遇，著力打造一批覆蓋重點(diǎn)專業(yè)領(lǐng)域的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型工匠之師，為中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)更多既有理論素養(yǎng)又有精湛工藝，既有專業(yè)精神又有發(fā)展?jié)撡|(zhì)的未來(lái)大國(guó)工匠。

教育部高等教育司副司長(zhǎng)徐青森講話

教育部高等教育司副司長(zhǎng)徐青森指出，發(fā)展現(xiàn)代高等職業(yè)教育是建設(shè)高等教育強(qiáng)國(guó)的重要內(nèi)容，也是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要支撐。辦好我國(guó)高等職業(yè)教育，要構(gòu)建更高水平的人才培養(yǎng)體系，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，提升服務(wù)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展能力，提高創(chuàng)新能力和人才培養(yǎng)質(zhì)量。 

國(guó)務(wù)院發(fā)展研究中心副主任、黨組成員王一鳴作報(bào)告

中國(guó)工程院院士、中科院計(jì)算所所長(zhǎng)孫凝暉作報(bào)告

中國(guó)財(cái)政科學(xué)研究院黨委書(shū)記、院長(zhǎng)劉尚希作報(bào)告

中國(guó)科學(xué)院院士、西北工業(yè)大學(xué)常務(wù)副校長(zhǎng)黃維出席

北京大學(xué)創(chuàng)新研究院院長(zhǎng)王茤祥作報(bào)告

中國(guó)工程院院士、清華大學(xué)教授戴瓊海作報(bào)告

華東師大原黨委書(shū)記、國(guó)家宏觀教育政策研究院院長(zhǎng)童世駿作報(bào)告

中國(guó)財(cái)政科學(xué)研究院研究生院副院長(zhǎng)馬洪范作報(bào)告

中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)、教育部職業(yè)技術(shù)教育中心研究所所長(zhǎng)王揚(yáng)南作報(bào)告

中國(guó)發(fā)展研究基金會(huì)副理事長(zhǎng)盧邁作報(bào)告

中國(guó)醫(yī)學(xué)科學(xué)院整形外科醫(yī)院院長(zhǎng)祁佐良作報(bào)告

科大訊飛股份有限公司執(zhí)行總裁陳濤作報(bào)告

國(guó)務(wù)院發(fā)展研究中心副主任、黨組成員王一鳴，中國(guó)工程院院士、中科院計(jì)算技術(shù)研究所所長(zhǎng)孫凝暉，中國(guó)工程院院士、清華大學(xué)教授戴瓊海，中國(guó)科學(xué)院院士、西北工業(yè)大學(xué)常務(wù)副校長(zhǎng)黃維等13位來(lái)自教育、科技、經(jīng)濟(jì)、企業(yè)等領(lǐng)域的權(quán)威專家分別就經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展形勢(shì)、技術(shù)技能人才需求、職業(yè)教育質(zhì)量提升策略等作了專題報(bào)告，數(shù)十位專家在“智能制造與職業(yè)教育質(zhì)量提升”“職業(yè)教育類(lèi)型與高等教育結(jié)構(gòu)調(diào)整”“數(shù)字化轉(zhuǎn)型與教師、教材、教法改革”“百年變局與職業(yè)教育支撐強(qiáng)國(guó)建設(shè)”四個(gè)分論壇發(fā)言，精彩紛呈，體現(xiàn)了學(xué)術(shù)年會(huì)“高水平、高質(zhì)量、高規(guī)格、跨界性”的新時(shí)代特點(diǎn)。

會(huì)議代表一致認(rèn)為當(dāng)前是職業(yè)教育發(fā)展歷史上的最好時(shí)期，國(guó)家重視、學(xué)校努力、企業(yè)積極、社會(huì)支持，形成了職業(yè)教育改革發(fā)展前所未有的良好氛圍。新時(shí)代賦予了職業(yè)教育的重要使命和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，要提高政治站位，站在百年變局和中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略高度認(rèn)識(shí)職業(yè)教育的地位和作用，系統(tǒng)總結(jié)職業(yè)教育發(fā)展的歷史經(jīng)驗(yàn)，明確職業(yè)教育的類(lèi)型教育定位，健全職業(yè)教育體系建設(shè)，深入探索職業(yè)教育發(fā)展規(guī)律，做到“十個(gè)必須”：對(duì)外必須基于國(guó)家發(fā)展階段，必須支撐國(guó)家發(fā)展目標(biāo)，必須服務(wù)國(guó)家產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略，必須支撐科學(xué)技術(shù)進(jìn)步，必須對(duì)接社會(huì)市場(chǎng)需求；對(duì)內(nèi)必須堅(jiān)持產(chǎn)教科深度融合，必須與科學(xué)技術(shù)進(jìn)步同行，必須與市場(chǎng)需求精準(zhǔn)對(duì)接，必須服務(wù)和支撐區(qū)域經(jīng)濟(jì)，必須與終身教育發(fā)展并進(jìn)。大家表示要搶抓難得的歷史機(jī)遇，緊跟新一代信息技術(shù)發(fā)展步伐，培養(yǎng)適應(yīng)科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的技術(shù)技能人才，為開(kāi)啟“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興提供了堅(jiān)實(shí)人才保障。

與會(huì)者反映，學(xué)會(huì)換屆以來(lái)，工作上取得顯著成績(jī)，亮點(diǎn)紛呈，開(kāi)展了提升職業(yè)教育文化自信、匯聚職業(yè)教育社會(huì)共識(shí)、引導(dǎo)職業(yè)教育對(duì)接先進(jìn)技術(shù)、深化職業(yè)教育產(chǎn)教科融合、開(kāi)展職業(yè)能力重構(gòu)研究、簽訂高水平合作協(xié)議、開(kāi)展前沿技術(shù)職業(yè)教育培訓(xùn)、召開(kāi)數(shù)字化轉(zhuǎn)型說(shuō)課研討會(huì)、舉辦職業(yè)教育領(lǐng)域高端論壇等一系列活動(dòng)，極大增強(qiáng)了學(xué)會(huì)的吸引力和生機(jī)活力，發(fā)揮出國(guó)家級(jí)教育智庫(kù)的引領(lǐng)作用，構(gòu)建了職業(yè)教育界代表性最廣泛、層次最高端的大平臺(tái)，為促進(jìn)職業(yè)教育工作者達(dá)成共識(shí)、形成合力、破解難題，全面落實(shí)國(guó)家戰(zhàn)略部署提供了有益的思路和方法，為國(guó)家職業(yè)教育改革發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)兼秘書(shū)長(zhǎng)李曜升主持開(kāi)幕式和第一階段專家報(bào)告會(huì)并作大會(huì)總結(jié)

中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)、教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心主任陳鋒主持第二階段專家報(bào)告會(huì)

中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)兼秘書(shū)長(zhǎng)李曜升主持開(kāi)幕式和第一階段專家報(bào)告會(huì)，中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)、教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心主任陳鋒主持第二階段專家報(bào)告會(huì)，李曜升作大會(huì)總結(jié)。

魯昕會(huì)長(zhǎng)向?qū)W術(shù)委員會(huì)委員頒發(fā)聘書(shū)