年末歲尾，不少地方的生態(tài)環(huán)境部門(mén)積極開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以提升工作人員綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)，為下一年工作筑牢根基。
生態(tài)環(huán)境問(wèn)題日益多樣化、復(fù)雜化，每一項(xiàng)工作都需要專業(yè)的知識(shí)、先進(jìn)的技術(shù)以及科學(xué)的管理方法。只有通過(guò)持續(xù)且有效的培訓(xùn)，不斷更新知識(shí)體系、提升業(yè)務(wù)能力，才能在面對(duì)棘手問(wèn)題時(shí)游刃有余，拿出切實(shí)可行的解決方案，讓生態(tài)環(huán)境治理工作扎實(shí)落地。
但當(dāng)前個(gè)別地方在開(kāi)展培訓(xùn)的過(guò)程中，存在“走過(guò)場(chǎng)”的現(xiàn)象。有些培訓(xùn)課程設(shè)置缺乏針對(duì)性，沒(méi)有結(jié)合不同地區(qū)、不同崗位工作人員的實(shí)際短板，導(dǎo)致培訓(xùn)后依然無(wú)法將所學(xué)運(yùn)用到具體工作中；有些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)力量薄弱，邀請(qǐng)的授課人員缺乏一線實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，難以解答工作人員在實(shí)際操作中遇到的疑問(wèn)。
筆者認(rèn)為，要讓培訓(xùn)真正發(fā)揮實(shí)效，首先要精準(zhǔn)定位培訓(xùn)需求。不同地方、崗位的工作人員承擔(dān)的任務(wù)不同，對(duì)應(yīng)需要提升的技能也不同。比如基層一線執(zhí)法人員需要掌握現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)法檢查的技巧、環(huán)境違法案件證據(jù)收集的方法等實(shí)操性內(nèi)容；從事環(huán)境監(jiān)測(cè)工作的人員，則側(cè)重于新監(jiān)測(cè)技術(shù)的學(xué)習(xí)、數(shù)據(jù)分析能力的提升等。這就要求在培訓(xùn)前，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、實(shí)地調(diào)研、座談會(huì)等方式，深入了解大家的工作難點(diǎn)和能力短板，從而量體裁衣，制定出切合實(shí)際的培訓(xùn)方案，讓每一次培訓(xùn)都能直擊痛點(diǎn)，真正滿足工作人員的成長(zhǎng)需求。
其次，優(yōu)化師資隊(duì)伍很關(guān)鍵。優(yōu)秀的授課教師能讓培訓(xùn)效果事半功倍。一方面，可以邀請(qǐng)生態(tài)環(huán)境領(lǐng)域的資深專家、學(xué)者，他們站在行業(yè)前沿，能夠帶來(lái)最新的理論知識(shí)和研究成果，拓寬工作人員的視野；另一方面，要選拔一批有著豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的一線骨干，他們?cè)陂L(zhǎng)期的生態(tài)環(huán)境治理工作中積累了大量的案例和解決問(wèn)題的方法，他們的分享更具實(shí)用性和可操作性。雙管齊下，構(gòu)建起一支理論與實(shí)踐并重的師資隊(duì)伍，為高質(zhì)量的培訓(xùn)提供堅(jiān)實(shí)保障。
最后，完善考核與反饋機(jī)制必不可少。可以通過(guò)科學(xué)合理的考核檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，比如通過(guò)理論考試、案例分析、實(shí)操演練等方式，全面評(píng)估工作人員對(duì)知識(shí)和技能的掌握程度。同時(shí)，建立暢通的反饋渠道，鼓勵(lì)工作人員對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容、授課教師、培訓(xùn)組織等方面提出意見(jiàn)和建議，根據(jù)反饋及時(shí)調(diào)整優(yōu)化后續(xù)的培訓(xùn)工作，形成培訓(xùn)工作的良性循環(huán)。
